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[新頭殼newtalk] 花媽：「我們給他零用錢自由使用，但是我希望他買的衣服要讓我先看過啊！如果我覺得不錯的話，甚至他可以不用花自己的零用錢，我多給他都可以。」熊爸：「一個月給他一次零用錢，一星期就花光光，我於心不忍又給了他，改為一周給一次，還是幾天就花光，乾脆不要給算了。」崎爸：「我們給他零用錢用來吃飯和交通，做學生的單純就好，其他的部分，若是他想要可以跟我說，我們來幫他決定買不買。」面對青少年子女，該如何提供零用錢，螢幕前身為家長的你是不是常常陷入兩難呢？以上情境是否記憶猶新呢?青少年時期是逐步養成獨立自主的重要階段，相信許多家長早在孩子國小時期，已經陸續開始提供零用錢，希望他們可以從管理分配零用錢的過程當中，認知到金錢得來不易之外，更重要的是幫助孩子辨別什麼是自己真正所需或想要的。若想要的物品超出金額時，他們還得學習延宕滿足，等待時間存取足夠的金錢。另外，也有孩子主動向父母協商，事先借取不夠的金額未來償還，或者條件式換取更多零用錢，讓喜愛的東西趕快到手。開啟零用錢機制，看似簡單容易，但一不小心可能陷入攻防，家長內在擔心的是－－若我完全放手，孩子變得失控，不知珍惜怎麼辦？孩子內在感受到的卻是不被信任，指控家長為假民主與假自由，變成雙輸的局面。如何創造雙贏的局面呢？以下提供幾點看法給家有青少年的你：1.清楚區分零用錢與非零用錢：必要支出的開銷分開計算，例如：餐費、交通費；零用錢則供孩子作為靈活應用的部分，例如：購買飾品、公仔、零食。2.一旦實施零用錢制，允許孩子決定用途：當孩子擁有金錢時，可能因一時興奮或盲從，買了在你眼中看似無用的東西，到時請你用力捏自己的大腿三下，不要急著去評價與責罵，而是問問孩子「當你收到它的時候，感覺如何？和你期待中的一樣嗎？」孩子在你的中性關切之下，他更可能自發的告訴你「媽／爸，我發現它的CP值真的好低！我好後悔喔～～」漸漸地，他可從自身經驗培養金錢價值觀，下一次他會願意多做些功課來比價，甚至告訴自己再等一星期，一星期之後還想買再出手。3.不以取消零用錢作為處罰，讓孩子從中學習自我負責：當孩子無法控制地提前花完零用錢，請試著了解孩子需要立即獲得滿足的渴望是什麼？主動向他們表達可以提供的其他建議或者協助監督。在討論整理想法之後，孩子仍維持原先的做法時，就讓他們實際經驗後果，並承擔起後果帶來的影響，不輕易地妥協給予金錢或直接中斷零用錢。作者：黃韻璇 臨床心理師（本專欄由新頭殼與台北市臨床心理師公會共同合作）更多新頭殼報導親情芬多精》成為學齡前孩子的居家大腦訓練師親情芬多精》孩子！我該如何幫助你？